为实现立德树人教育目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，需要构建多元化的课程思政教育模式，将思政元素融入专业课程教学。2021年1月7日13💇🏼‍♀️：00时，中医药系于3教104召开主题为“课程思政背景下的思政课”教研活动。苏兰宜副校长以及中医药系全体教师参加此次教研活动🕑。
  中医药系徐晨阳老师主持会议✊，首先介绍本次会议的目的、意义及会议流程，接着阐述课程思政的时代逻辑，落实立德树人根本任务的战略举措，培养什么人👩🏻‍⚖️、怎样培养人𓀙、为谁培养人历来是党和国家教育的根本问题；阐述课程思政的科学内涵，课程思政的含义及地位👩🏽‍🚒，课程思政与思政课程的区别；重点介绍劳模精神、劳动精神、工匠精神和社会主义核心价值观的重要内涵。
刘燕、刘娟君🏅🧏、吴剑、李爱伟等教师结合自身经历，讲述在课堂教学过程中融入中国优秀传统文化🦛、劳动教育👊🏿、中国梦👳🏻‍♂️、社会主义核心价值观、心理健康等内容🈲，丰富教学效果，提高学生认识。
罗玲英副主任提出👳🏼‍♂️，各位老师需要梳理习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”、社会主义核心价值观、做人做事的道理、实现民族复兴的理想和责任、中华优秀传统文化、劳动精神、劳模精神、工匠精神、宪法法治意识、职业理想和职业道德教育所承载的思政内容，结合各自教授的课程，找到课程思政的切入点，设计教学活动，融入课堂教学，并以《中药炮制技术》——清炒法思政内容为例，进行示范讲解。
  苏兰宜副校长对思政课程的实施做出重要指示💘，要求中医药系所有教师切实做好思政教育✣，系部梳理各门专业课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，融入课程教学和改革的各环节👇🏻🥋、各方面🤸，实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一，达到立德树人润物无声的效果🏩。
中医药系全体教师将进一步落实立德树人根本任务🤵🏻‍♂️，通过课程思政“主渠道”，守好一段渠，种好责任田。