党的十九大报告明确提出“把立德树人作为教育的根本任务🍹，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”，德育的重要性被提到了前所未有的高度🏌🏽‍♀️。我校以“需求导向⛑️、自主保证，多元诊断🤾🏽‍♂️👨🏿‍🦲、重在改进”的工作方针及“8字螺旋质量改进”机制要求不断深化德育课程诊改，切实提升德育课程教学实效性。德育教研室于2018年4月13日中午14：30🐯，在二教100教室举行教研活动——德育课程教学诊改，提高教学实效性。德育教研室主任及全体教师参与本次活动。
    阮主任就德育教学工作中存在的问题发起探讨📕，各位参会教师积极发言🤐。德育课存在理论性较强🧲🏘，学起来乏味枯燥的问题，上课存在睡觉、注意力不集中等行为。针对诊断问题，根据教学改进制度建设与运行方案📶，力求本学期分学科进行统一备课，通过公开课向大家推广信息化教学手段，使大家明确了解教学诊断与改进的工作目标及工作任务。最后阮主任就诊改工作任务进行细化讲解和探讨🕤，使每位教师明确了自己在诊改工作中的职责。
    本次活动的召开，提高了德育教师对工作质量和教学质量重要性的认识🚝，增强了寓德于课堂🏇🏿、于实践的影响力👬，提升德育的系统性👨‍🔬、科学性🫨，保证了德育的实效性🕓。

图👩🏻‍🌾、文👩🏼‍🏫：王园园