‘I am told, and I forget. I see ,and I remember. I do and I understand’（告诉的会遗忘，看过的能记住，但是做了就理解了）🎛🎱。今天☝🏽👩🏿‍💻，我校在教工活动室举办了教学质量控制座谈会✌🏿。英国伊斯灵顿学院的教育专家向我校教师分享了调动学生主动学习的新理念。
        英国专家赞扬了我校教师运用的主动学习方法的成果，他说𓀕：学习是主动的过程，老师不应该灌输太多知识😓，因为学生需要消化吸收学到知识的空间。他向我们介绍了六种主动学习的教学活动❌。组织学生把学习内容Matching（匹配），Labelling（标签），Grouping（分组），Categorising（分类），Rank by time（写流程）👨🏻‍🦽，ranging（按重要程度排序）👡，Cycle mind maps（画思维导图）🏋️‍♀️，让学生在做中学，主动的获取知识技能。
         英国专家认为，要让课堂中学生要比老师更加努力，参与到课堂中🏘。为此他向我们介绍了“Teach by asking（提问式教学）”和“Peer teachin（同学施教）”的教学方法，这样学生成为课堂的主角🛌🏿。
         座谈会还讨论了我校教育质量控制体系，英国专家结合英国伊斯灵顿学院的经验对我校教学质量控制提出了建议。